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Memory interference during language processing

Gordon, P. C., Hendrick, R., & Johnson, M.
Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2001, 27, 1411-1423.

筆者らは複雑な文の読みについて実験を行い，文処理における作業記憶の操作について検討した．大学生被験者・セルフペーストリーディングによる読み時間と理解の正確さを検討し，関係詞節・分裂文を含めた埋め込み文タイプ（目的語抽出（object-extracted）対主語抽出（subject- extracted））と名詞句タイプを実験要因とした．文理解遂行の低さは，名詞句タイプ（記述名詞（description），指標代名詞（indexical pronoun）と名前（＝固有名詞））による混交に基づき，主語抽出と比較して目的語抽出に典型的に認められた．二つの同タイプの名詞句を持つ方が，異なるタイプの名詞句をもつものよりより大きな遂行差を示した．この知見は類似性ベースの干渉が文の複雑性に大きな役割を果たす，という作動記憶の概念を支持するものであった．